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    學(xué)前教育原理

    卷面總分：分     試卷年份：    是否有答案：有   

    美國(guó)在1965年實(shí)行了（ ），為貧困家庭兒童實(shí)行免費(fèi)的學(xué)前教育。

    • A、“天使計(jì)劃'
    • B、"確定開(kāi)端計(jì)劃”
    • C、“火炬計(jì)劃”
    • D、“開(kāi)端計(jì)劃”
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    簡(jiǎn)述幼兒園的教育原則。

    接受式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)，是幼兒教育的組織形式按照（ ）劃分的。

    • A、特征
    • B、教育內(nèi)容
    • C、組織形式
    • D、學(xué)習(xí)方式的不同

    案例：某大班幼兒練習(xí)自己梳小辮，有個(gè)小朋友想從中間將頭發(fā)分開(kāi)梳成兩個(gè)小辮，在經(jīng)過(guò)了多次拆了梳、梳了拆的過(guò)程后，終于達(dá)到了自己滿意的程度。正當(dāng)她美滋滋地想要向其他小朋友和老師炫耀的時(shí)候，她一摸，竟發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小辮中間還有一綹頭發(fā)沒(méi)有扎起來(lái)，于是就急急忙忙地去找老師借剪刀，說(shuō)是要把這綹頭發(fā)剪掉，這樣自己梳的辮子就好看了。 上述材料體現(xiàn)了幼兒園教師勞動(dòng)對(duì)象哪方面的特點(diǎn)?并針對(duì)這一特點(diǎn)對(duì)教師應(yīng)該如何進(jìn)行教育提出建議。

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